terça-feira, 7 de fevereiro de 2012
Reflexão sobre o percurso de aprendizagem em Processos Pedagógicos em ELearning
Uma reflexão sobre um percurso de aprendizagem não se revela fácil, sobretudo quando essa reflexão se debruça sobre conteúdos tão sensíveis quanto os que foram abordados ao longo da unidade Processos Pedagógicos em Elearning e com o grau de profundidade e rigor exigidos ao longo de todo o trabalho desenvolvido.
A unidade curricular centrou a sua atenção em três grandes temáticas: A Pedagogia do ELearning, As Práticas Pedagógicas em ELearning e o Desenho da Aprendizagem Online.
Na primeira temática, A Pedagogia do Elearning, foram requeridas duas atividades que foram realizadas e cujos links se disponibilizam:
Atividade 1A
Atividade 1B
Com a realização destas duas atividades iniciou-se um período de muita aprendizagem… Evidenciaram-se os meus pontos fracos e fortes e muitas arestas houve necessidade de limar… Existe sempre a possibilidade de fazer mais e melhor, e considero que poderia ter feito melhor; considerei positiva esta perceção porque possibilitou que, em trabalhos produzidos posteriormente, evitasse algumas incorreções e evoluísse em termos de uma melhor produção de trabalho académico.
No entanto, através das várias leituras efetuadas, consegui aprofundar muitos conceitos e focar a minha atenção em pormenores que, embora adquiridos em formações anteriores, não tinham sido objeto de uma análise tão precisa.
Na segunda temática, As Práticas Pedagógicas em Elearning, foram requeridas duas atividades que, no seu todo, deram origem à seguinte produção:
Sem dúvida que constituiu um desafio a produção do artigo científico e envolveu muito trabalho de pesquisa, muita leitura adicional. Em termos de conteúdo, aprendi muito… Os entrevistados são professores de referência, o seu trabalho a nível pedagógico e científico constitui um marco no meu processo de aprendizagem. Recebi todo o apoio do Professor Morten Paulsen e da Professora Lúcia Amante e aos dois quero enviar os meus agradecimentos, embora já o tenha feito de forma pessoal.
Aprendi, com estas atividades, a controlar o excesso de informação… Por vezes o entusiasmo pode ser nosso inimigo e podemos ser induzidos a dar azo a demasiada informação e a não reduzir esta ao desejável, atendendo ao contexto. Em termos de conteúdo, o conjunto de aprendizagens é muito significativo, possibilitando a interligação de uma série de problemáticas que foram abordadas ao longo da unidade curricular.
Na terceira e última temática, Desenho da Aprendizagem Online, realizou-se o último desafio: a construção de um curso online e a planificação exaustiva do mesmo, bem como toda a fundamentação pedagógica do curso. Esta atividade constituiu um apelo a múltiplas aprendizagens e ao desenvolvimento de um número elevado de competências, tais como, elaborar um curso online, desenhar um curso online, fundamentar em termos pedagógicos um curso online, escolher a plataforma correta, trabalhar com o Moodle, etc, etc, … Muita informação, muitos pormenores… Foi um período de entrega e de recolha de documentação muito intenso mas de grande satisfação pessoal. Disponibilizo o documento do plano do curso Educação e Literacia
e a plataforma de elearning escolhida para o desenvolvimento do curso
Ao longo de todo este percurso, tive sempre, como apoio indispensável, o Professor José Mota que manifestou um empenho e uma capacidade de trabalho fora do comum. Encontrei sempre um professor disponível para me fornecer um feedback atempado, frontal, demonstrando com a mesma facilidade as minhas virtudes bem como os meus defeitos em termos académicos. O facto de ter como característica específica, a exigência de um grande rigor em determinados pormenores, fez-me crescer em determinados aspetos que anteriormente não tinham sido explorados. Agradeço-lhe pela minúcia e pelo olhar atento que possibilitaram a aquisição de competências que se encontravam inexploradas.
Para além da presença do professor José Mota ao longo do meu percurso, pude contar com a interação produtiva com alguns colegas de mestrado que me acompanham na minha jornada académica há já muito tempo, com quem troco frequentemente ideias, permitindo uma partilha de aprendizagens conjunta que muito valorizo; são pessoas que muito aprecio pela sua dedicação e trabalho e pela sua postura face à aprendizagem.
Terminada esta etapa do meu roteiro, espero que novos desafios se apresentem no meu caminho e que a cada desafio que me é colocado eu possa responder com a mesma determinação e gosto pela aprendizagem que penso ter demonstrado nesta unidade curricular.
sexta-feira, 27 de janeiro de 2012
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